A cartilha intitulada TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM FOCO: CONHECIMENTOS E ESTRATÉGIAS PARA DOCENTES INCLUSIVOS resulta da pesquisa de campo intitulada “Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): Concepções e Práticas de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Municipal da Cidade de Teresina-PI”, que foi desenvolvida pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI) da Universidade de Pernambuco (UPE), pela mestranda Maria Helena Mendes de Abreu, sob a orientação da Professora Dra. Franciela Félix de Carvalho Monte.
É, portanto, uma cartilha direcionada aos professores, assistentes educacionais, coordenadores pedagógicos, gestores educacionais e outros atores escolares em diversas etapas da educação básica por compreendermos que a inclusão e a estimulação adequada para alunos com TDAH são elementos fundamentais para a construção de um ambiente escolar mais justo e equitativo.