A obra “Narrativas de (trans)formação: a constituição do professor pesquisador em cartas (auto)biográficas” é fruto de conversas e reflexões da disciplina “Dimensões Paradigmáticas de Pesquisa e suas Tendências Investigativas no Ensino” ofertada pelo Programa de Pós-graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM).
O exercício dialógico na disciplina iniciou a partir do reconhecimento da diversidade, decorrente das especificidades formativas dos mestrandos e doutorandos, os quais foram orientados a fazerem um exercício crítico-reflexivo, pautado na metanarrativa, cuja metodologia das cartas (auto)biográficas foi eleita para efeito de se compreenderem como professores pesquisadores em um processo diferenciado de formação contínua.