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A EDUCAÇÃO DIANTE DAS TRANSFORMAÇÕES CONTEMPORÂNEAS: O SUJEITO PARA ALÉM DOS MUROS

Marcos Vitor Costa Castelhano
Thaysa Maria Dantas Gonçalo
Simone Farias Saraiva dos Santos
Kalenia Lígia Bezerra Jácome
Aíres de Melo Silva
Francisca das Chagas Andrade de Oliveira
Ademiltom Pereira de Medeiros
Maria Aparecida de Freitas Furtado
Deyvid Israel da Silva Alves
Gabriela Lara Gonçalves de Lima
Danielly Mabel Formiga Leite de Almeida

DOI: 10.46898/rfb.9786558894063.4

Presentation

As mudanças de maior pertinência dentro de uma sociedade democrática giram em torno dos desdobramentos metodológicos diante da educação em sua amplitude, uma vez que o desenvolvimento do pensamento crítico é a base para a construção do sujeito consciente de si. Isto é, o fator educativo deve mediar o sujeito defronte das formações de sua própria subjetividade, divergindo da lógica de transmissão hierárquica. Nesse sentido, os paradigmas direcionais contemporâneos abarcam demasiadas possibilidades perante a atuação do sujeito, porém os vieses técnicos em suas entrelinhas divergem da potência do transpassar os muros físicos e propriamente estáticos diante da participação e desenvolvimento dos aspectos críticos no campo educativo.

Publication date:

23 de novembro de 2022 00:20:47

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