O trabalho envolvendo elementos da cultura local dentro do ensino de Língua Portuguesa é cada vez mais urgente nas salas de aula da pós-modernidade, tendo em vista que os estudantes buscam aprender a partir de elementos que lhes são comuns, de forma a promover uma eficácia na vivência de valores e assimilação de conteúdos teóricos. Um fator que viabiliza esse aprendizado é a recorrência de situações que remetem à prática social, a qual, unida a um trabalho valorizador da cultura do aluno, gera importantes efeitos na vida escolar dos discentes.