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CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO: ABORDAGEM TEMÁTICA E ESTUDOS DE CASOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL

Aguinaldo Tananta de Souza
Alex Tananta de Souza
Raylane Dias da Silva

ISBN: 978-65-5889-070-6
DOI: 10.46898/rfb.9786558890706

Presentation

O presente livro tem por seu objetivo explicar condições gerais sobre três temas que são muito importante no ambiente escolar e faz parte da nossa caminhada como acadêmicos.
No capítulo 1 mostra uma analise da práticas pedagógicas e suas caracterizações, bem como tratar de informes bibliográficos tendo como parâmetro a contextualização e sucessão destas a partir da alfabetização e letramento e que serviu de base para construção de um projeto de pesquisa para seleção de um mestrado.
A metodologia usada, bem como, a fundamentação neste trabalho, foi uma pesquisa bibliográfica qualitativa, com um embasamento descritivo, no qual foi classificado e determinado o conteúdo a ser utilizado nessa pesquisa .
No Capítulo 2 apresenta uma análise qualitativa e quantitativa sobre as atividades experimentais no ensino de física, tendo como objetivo analisar sua importância no processo de ensino-aprendizagem.
Para isso, foram proposto dois questionário, sendo um do tipo aberto que foi aplicado aplicado ao professor e outro do tipo fechado aplicado aos alunos de uma turma da escola pública de ensino médio Dom Julio Mattioli na cidade de Sena Madureira- Ac.
O Capítulo 3 busca tratar sobre os conceitos e importância das tecnologias assistivas, bem como a forma em que se apresentam e são direcionadas aos alunos com necessidades especiais no cotidiano e no ambiente escolar , de forma a favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades.
Além de mostrar estas tecnologias, foi necessário compreender a forma em que se apresentam e, para que servem, bem como onde e como estão inseridas no cotidiano escolar e as dificuldades enfrentadas por alunos e professores.

Publication date:

31 de janeiro de 2021 15:56:47

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Jul 21, 2023
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