Este estudo analisou práticas educativas, experiências docentes e o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) durante e após a pandemia no Colégio José Eudenício Correia Lins. O objetivo foi examinar como as TDIC foram apropriadas no cotidiano escolar e suas implicações para a prática pedagógica. A pesquisa, de abordagem qualitativa, natureza etnográfica e caráter descritivo, utilizou questionários aplicados a docentes, gestores e coordenadores que atuaram no período pandêmico e permanecem na instituição. Os resultados evidenciaram quatro competências docentes principais: uso das TDIC, prática pedagógica, planejamento e mediação pedagógica. Observou-se que, embora existam limitações formativas, os professores desenvolveram estratégias significativas com apoio das tecnologias. O estudo destaca a importância de espaços formativos contínuos que favoreçam experimentação, troca de experiências e aperfeiçoamento didático-metodológico no uso das TDIC.
Palavras-chave: Aprendizagem. Ensino. Prática Pedagógica. TDIC.