O presente artigo aborda a temática sobre a participação dos alunos na gestão e planejamento escolar. O ato de falar em gestão democrática não é tarefa fácil, pois envolvem vários segmentos dentro de uma instituição principalmente educacional, onde muitas das vezes há divergências entre os membros que trabalham na instituição. Para que haja um trabalho participativo onde todos possam opinar é necessário dialogar e discutir ideias que venham contribuir no processo de ensino aprendizagem. Sendo assim, o presente trabalho tem por objetivo de analisar como a gestão escolar garante a participação dos alunos/sujeitos na gestão e planejamento para que assim possam ter autonomia nas tomadas de decisões de uma instituição. Em termos metodológicos foi feito levantamento bibliográfico apresentando as principais ideias dos autores que discutem a temática como: Paro (2008), Ferreira (2006), Libanêo (2008), Luck (2011), Moreto (2010), Saviani (1984), Dalmás (1994), Gil (2010), Gandin (2011), Dourado (1998). Paro (2008), Santos (2006) e Libâneo (2001). E por fim e apresentado alguns conceitos de como a gestão escolar tem sido visto nos dias de hoje e busca-se com este trabalho contribuir com o processo de ensino aprendizagem.