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A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUA RELAÇÃO COM OS MÉTODOS CIENTÍFICOS

Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

Angélica Mendonça Pereira
Adriano Ferreira da Silva Neto

DOI: 10.46898/rfb.

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Resumo

Este estudo investiga a integração da pesquisa como princípio educativo na formação de professores e sua relação com os métodos científicos. Exploramos como essa abordagem influencia a prática pedagógica, o desenvolvimento profissional dos futuros educadores e a qualidade de ensino. A pesquisa na formação de professores vai além da mera aquisição de conhecimento, promovendo habilidades investigativas e reflexivas. Ao integrar métodos científicos, os futuros educadores aprendem a formular hipóteses, coletar e analisar dados de maneira crítica. Essa abordagem impacta positivamente na prática pedagógica, estimulando uma cultura de avaliação contínua e adaptabilidade. Além disso, contribui para o desenvolvimento profissional dos educadores, preparando-os para enfrentar os desafios do ambiente escolar contemporâneo. A pesquisa como princípio educativo também promove a qualidade de ensino, ao cultivar uma cultura de pesquisa e inovação nas escolas.

Data de publicação:

8 de julho de 2024 23:51:17

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