Este estudo investiga a integração da pesquisa como princípio educativo na formação de professores e sua relação com os métodos científicos. Exploramos como essa abordagem influencia a prática pedagógica, o desenvolvimento profissional dos futuros educadores e a qualidade de ensino. A pesquisa na formação de professores vai além da mera aquisição de conhecimento, promovendo habilidades investigativas e reflexivas. Ao integrar métodos científicos, os futuros educadores aprendem a formular hipóteses, coletar e analisar dados de maneira crítica. Essa abordagem impacta positivamente na prática pedagógica, estimulando uma cultura de avaliação contínua e adaptabilidade. Além disso, contribui para o desenvolvimento profissional dos educadores, preparando-os para enfrentar os desafios do ambiente escolar contemporâneo. A pesquisa como princípio educativo também promove a qualidade de ensino, ao cultivar uma cultura de pesquisa e inovação nas escolas.