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O PERFIL DO EGRESSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDOS E REFLEXÕES DIALÉTICAS SOBRE AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EFETIVAS EM MATEMÁTICA DOS ALUNOS EGRESSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ZÉ DOCA - MA

Pesquisas em Temas de Ciências Exatas e da Terra

Rogério Silva dos Santos Coelho
Sergio Nolêto Turibus
Raimundo José Barbosa Brandão
Yuri Jorge Almeida da Silva

DOI: 10.46898/rfb.

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Resumo

Este estudo de campo aborda a perspectiva politizada do Ensino de Matemática, defendendo que este não é neutro e deve promover a formação integral do estudante, através, principalmente, de seu acesso no mundo do trabalho. Para o desenvolvimento dessa pesquisa de campo, foram realizadas investigações junto ao mercado local, aos professores de Matemática do ensino médio, e consultas à base de dados do ENEM 2022. O objetivo foi traçar o perfil do egresso do ensino médio no município de Zé Doca–MA, analisando se suas competências e habilidades efetivas de Matemática atendem às demandas do mercado de trabalho. O estudo, feito sob a ótica da dialética de uma educação progressista, foi enriquecido com a percepção de docentes em atividade no Ensino de Matemática nas escolas de ensino médio na zona urbana de Zé Doca.

Data de publicação:

1 de julho de 2024 18:58:30

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