Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar o tratamento dado à variação linguística em textos do livro didático Tecendo linguagens do 6º ano do Ensino Fundamental. Os objetivos específicos são: estudar os gêneros textuais utilizados para a abordagem do assunto “variação linguística”; verificar a relação entre a variação linguística e situações reais de fala; pontuar o tratamento dado contra o preconceito linguístico a partir dos textos. A temática se justifica, pois, a variação é um tema debatido fora da sala de aula em grande amplitude, porém em sala ela é vista com preconceito e um dos instrumentos de acesso, uso e promotor de ensino: o livro didático. A questão de pesquisa foi: o livro didático de língua portuguesa contribui para a conscientização contra o preconceito linguístico, considerando situações reais de uso da língua pelos falantes? Para tal compreensão, foram estudados teóricos como Saussure (2006); Bagno (2007); Cavalcante (2012) e Ota (2009) entre outros.