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DA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ÀS TENDÊNCIAS DO USO DA TECNOLOGIA APLICADA NO ENSINO SUPERIOR

Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

Mauro Andrey dos Santos Rodrigues
Aline Ouriques de Gouveia
Marilea dos Santos Carvalho
Fabio Fernando Teixeira Silva
Vânia de Cássia Souza da Silva
Marcia Cristina Maciel da Costa
Bianca da Silva Vasconcelos
Geovanna Karollyne Ferraz Leão
Anni Pereira Sousa Lima
José Henrique Cancian
Lígia de Nazaré Mota Araujo Brito

DOI: 10.46898/rfb.

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Resumo

O trabalho objetiva compreender as fundamentações teóricas e as tendências do uso da tecnologia aplicada no ensino superior. Para tanto, revisou-se criticamente as raízes históricas das tendências pedagógicas e analisa como essas tendências têm sido adotadas e adaptadas no ensino superior. Ao fazer isso, destaca-se a importância da interseção entre teoria e prática, explorando como os educadores no ensino superior podem integrar essas tendências de maneira eficaz em seus métodos de ensino. Uma parte significativa da monografia é dedicada à análise da didática no ensino superior, examinando abordagens tradicionais e inovadoras para facilitar a aprendizagem dos estudantes. O estudo investiga como as tendências pedagógicas informam a prática didática, incentivando a criação de ambientes de aprendizagem estimulantes, interativos e engajadores.

Data de publicação:

1 de abril de 2024 16:38:47

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