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CONTEXTUALIZAÇÃO E MÉTODO INVESTIGATIVO COMO FERRAMENTAS DE ENSINO: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

Luan Antônio dos Santos Cabral, Vitor de Souza Ferreira, Josefa Maria Guilherme da Silva Filha, Ingrid Caroline de Souza, Emanuelle dos Santos Braz, Adriana Ferreira dos Santos Rocha, Eduardo Alves da Rocha, Jackson Vinicius Ferreira de Souza, Juan Rivas da Silva

DOI: 10.46898/rfb.

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Sinopse

Para facilitar a compreensão dos conteúdos pelos alunos e melhorar o processo de ensino aprendizagem, a contextualização dos assuntos trabalhados em sala se reflete como uma importante estratégia. Entretanto, no geral, o ensino vem sendo trabalhado no Brasil de forma descontextualizada. Com isso, se faz necessário o desenvolvimento de trabalhos referentes a análise do processo de ensino, para que se possa desenvolver mais propostas com intuito de aprimorar o processo aprendizagem do conteúdo. Contribuindo contanto, para a diversificação de metodologias usadas, buscando incentivar e promover um ensino de forma mais contextualizada e investigativa. Por isso, é necessário desenvolver propostas para aprimorar o processo de ensino aprendizagem do conteúdo, contribuindo para a diversificação de metodologias de forma contextualizada e investigativa.

Data de submissão:

23 de outubro de 2023 13:53:27

Data de publicação:

2 de novembro de 2023 23:40:11

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