Este estudo foi baseado no método qualitativo de pesquisa, iniciando-se pelo tema formado teóricamente por meio de pesquisas bibliográficas e analíticas relacionadas, obtendo-se como meios de fundamentação teórica revistas científicas e acadêmicas que encontram-se nas plataformas de base de dados e estudos SCieLo e Google Acadêmico, com status disponíveis de forma on-line, no respectivo tempo de 2007 à 2019, na língua portuguesa (Brasil). Entende-se que a atuação da fisioterapia em ambientes educacionais, especificamente nas escolas, ainda é tímida quanto ao conhecimento que as escolas fornecem sobre a importância, recursos de qualidade de vida para os alunos desde a prevenção até a reabilitação por meio da fisioterapia, estima-se que 20% da infância, ou seja, 5-6 anos, tem incidência de desvio de postura, sendo que na adolescência, a partir dos 10 anos é dita a maior incidência, também pela forma incorreta de desvio de postura nessa faixa etária gesto, levantando alarmes sobre questões de saúde pública. O objetivo geral desta revisão da literatura é apresentar as evidências para a fisioterapia em ambientes escolares de maneira educacional e informativa, para fornecer conhecimento e compreensão da fisioterapia além da reabilitação e terapia e, em seguida, para os objetivos da qualidade do atendimento. A vida de cada indivíduo.