Com este trabalho objetivou-se abordar estudos que buscam a relevância da metodologia lúdica como ferramenta fundamental para o processo de aprendizagem na primeira Infância, embasada em teorias da aprendizagem. A pesquisa foi realizada através de uma revisão bibliográfica, qualitativa e descritiva com coletas de informações em banco de dados publicados em bases de dados eletrônicos: Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Eletronic Library Online (ScieLO) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Os artigos selecionados todos em português, publicados no período de 2015 até 2024. Verificou-se através da literatura atual que implementar ludicidade no currículo da educação infantil cria um ambiente de aprendizado rico e estimulante, onde a curiosidade, a criatividade e a autonomia das crianças aumentam.