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A ABORDAGEM DO CÓDIGO GENÉTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO SUPERIOR

Pesquisas em Temas de Ciências Biológicas

Ana Paula A. Nunes
Lucas G. de Oliveira
Alice Maria P. L. Silva
Ludmila S. da C. Vitorio
Paulo Rossi R. de Amorim
Marcus Vinicius Silva Santos
Elielson Souza Rodrigues

DOI: 10.46898/rfb.

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Sinopse

O Código Genético (CG), é o conjunto de informações químicas e biológicas que determina as características de todos os seres vivos. Pode ser definido como relação entre os nucleotídeos do RNA mensageiro conhecidos como códon e os aminoácidos correspondentes na sequência de proteínas. A elucidação do CG em 1968, ocorreu pelo grupo de Marshall Nirenberg e Har Gobind Khorana e Robert W. Holley. O CG é objeto de pesquisas em Genética e áreas afins, tendo como eixo principal o conceito de DNA e o fluxo da informação genética. Sua abordagem nos livros didáticos da graduação é bastante variada. Neste trabalho propomos uma análise quantitativa do tipo descritiva do tema CG em 6 livros didáticos (LD) utilizados no ensino superior como base em critérios específicos com por exemplo, a abordagem clara e concisa do tema e o ensino da leitura e interpretação da Tabela do CG dentre outras. Uma vez analisados diferentes critérios, pode se concluir de forma geral que os livros atendem de forma satisfatória aos requisitos analisados, com exceção de algumas características particulares em livros específicos.

Data de submissão:

24 de janeiro de 2023 19:21:42

Data de publicação:

30 de janeiro de 2023 19:07:23

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